Formação Continuada de Professores: Por uma Educação Matemática Antirracista

Esta obra configura-se como um diálogo – de resistência e luta – com pesquisadoras/es, professoras/es e estudantes, para a constituição de uma Educação (Matemática) Antirracista. Foi uma obra tecida a partir do curso de Formação Continuada “Educação Matemática Antirracista”, promovido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade Federal de Uberlândia – NUPEm/UFU, como etapa do Projeto de pesquisa Etnomatemática, Modelagem Matemática e Formação de professores: possibilidades de implementação da Lei 10639/03 no ensino de matemática, financiado pelo CEERT.

Os capítulos presentes nessa obra, compõem-se de reflexões teórico-metodológicas, a partir de aulas ministradas, ao longo do curso de formação por pesquisadoras e pesquisadores que estudam a temática racial no contexto da educação matemática. Palavras-chaves como Africanidade, Oralidade, Ancestralidade, Transdisciplinaridade, Tradição, Identidade e tantos outros saberes surgem na escrita dos capítulos, intercalando-se com poesias autorais da graduanda de História da UFU, Slamer e pesquisadora da DIEPAFRO/UFU Lúcia Helena dos Santos Oliveira, tecendo um movimento decolonial.

Esperamos que as reflexões desse livro ganhem novos caminhos para as pesquisas e para práticas docentes decoloniais de muitas educadoras, educadores, pesquisadoras e pesquisadores nos diversos contextos no campo da Educação Matemática. 

“Esperançando”, assim como o educador Paulo Freire...

Cristiane Coppe de Oliveira

SOBRE A ORGANIZADORA
 

Cristiane Coppe é doutora em Educação. Atualmente, coordena o Curso de História da Matemática e Cultura da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e desenvolve projeto de pesquisa de pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, tendo concluído o estágio pós-doutoral no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa com a temática Educação Matemática para as relações étnico-raciais. É líder do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação Matemática – NUPEm e vice-coordenadora executiva do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da Universidade Federal de Uberlândia – NEAB/UFU, nos quais desenvolve projetos relacionados à História da Educação Matemática Brasileira e à Etnomatemática, enfatizando a pessoa e obra de Júlio César de Mello e Souza – Malba Tahan (1885-1975) e os discursos que se estabelecem em suas obras raras. 

DETALHES DO PRODUTO
 

• Assunto: Educação Matemática, Formação de Professores, Etnomatemática Antirracista
• Público de Leitura: Jovem e adulto unissex
• Acabamento: Brochura
• Dimensões do produto: 16 x 23 cm
• Peso: 450 g
• Tipo de Papel: Offset 75 g
• Idioma: Português